SOLENIDADE DE FORMATURA

   SOLENIDADE DE FORMATURA

A Secretaria Municipal de Educação, parabeniza  as Escolas Municipal Arnaldo Pereira e Deputado Leur Lomanto com toda sua equipe pela organização de Solenidade da Formatura de 1° ano dos alunos 2011.

PLANO DE TRABALHO

PLANO DE TRABALHO DIRETORES E VICE DIRETORES

Acontece nas Escolas Municipais a Apresentação do Plano de Trabalho para o Biênio 2012/2013 dos candidatos ao cargo eletivo para Diretores e Vice diretores.
As eleições acontecerá em 21 de Dezembro (Urbana) e 22 de Dezembro (Rural)

Participe!!!!

TOPA INFORMA

TOPA _ Todos pela Educação

A Secretaria Municipal de Educação, Cultura e Esporte está selecionando pessoas que poderão atuar como coordenador de turmas, alfabetizador ou tradutor intérprete da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, na condição de bolsista voluntário do Programa TOPA - Todos pela Alfabetização no ano de 2012.

Os critérios mínimos para a participação da seleção são:

1.   O coordenador de turma deverá ter ensino médio concluído e estar cursando ou ter concluído o ensino superior completo (os comprovantes de escolaridade devem ser de instituições reconhecidas);

2.   O alfabetizador deverá ter ensino médio concluído (apresentar o histórico escolar), e experiência de no mínimo 01(um) ano em educação (com documentos que comprovem a experiência, devidamente assinados);

3.   O tradutor intérprete de LIBRAS deverá ter certificado que comprove a habilitação para o desempenho desta atividade.

Para realizar as inscrições o candidato deverá vir munido de original e cópia de CPF, RG, comprovante de residência, de escolaridade e Currículo.

As inscrições devem ser realizadas até o dia 16/12/2011 na Secretaria Municipal de Educação. 

LSE - Levantamento da Situação Escolar

O LSE é um sistema informatizado de suporte ao processo de coleta de dados, informações e de avaliação do estado em que se encontram as escolas públicas, utilizando uma metodologia específica de orientação das atividades de coleta, que abrange:

1. infraestrutura física;
2. material didático;
3. equipamento;
4. mobiliário.

Os dados levantados são registrados em um sistema informatizado que armazena, em uma base centralizada, os dados nacionais para serem processados e referenciados aos Padrões Mínimos de Funcionamento da Escola – PMFE. 

O sistema oferece um conjunto de relatórios de suporte à gestão das redes escolares, que indicam a situação de atendimento aos PMFE de cada escola e apresentam estimativas das necessidades e dos investimentos necessários à adequação das escolas aos PMFE.

O LSE tem o objetivo de disponibilizar para a União, Estados e Municípios uma base de dados que forneça as necessidades e os custos para adequação e melhoria da rede pública de ensino, tendo como foco principal o aprendizado do aluno.
O Municipio de Santa Maria da Vitória-Bahia, deu inicio este trabalho encaminhando tecnicos a serem capacitados para  formarem equipe para coleta de dados e inserção no sistema. O trabalho minusioso que requer o LSE foi um sucesso, a equipe LSE fez um brilhante trabalho  visitando as 68 escolas municipais e o resultado ja foi inserido no sistema, alem de regularizar todas a documentação escolar necessária e as plantas arquitetônica dos predios. 


Equipe LSE: 
Sistema: Dila e Sandra
Em Campo: Zenaide, Baby, Valdeci, Reinaldo, Meninão, Antonio Vianez, Salomão, Erisvaldo
 Apoio: Nitinho

 

EDUCACENSO

CENSO ESCOLAR 

O Censo Escolar é um levantamento de dados estatístico-educacionais de âmbito nacional realizado todos os anos e coordenado pelo Inep. Ele é feito com a colaboração das secretarias estaduais e municipais de Educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país.

Trata-se do principal instrumento de coleta de informações da educação básica, que abrange as suas diferentes etapas e modalidades: ensino regular (educação Infantil e ensinos fundamental e médio), educação especial e educação de jovens e adultos (EJA). O Censo Escolar coleta dados sobre estabelecimentos, matrículas, funções docentes, movimento e rendimento escolar.

Essas informações são utilizadas para traçar um panorama nacional da educação básica e servem de referência para a formulação de políticas públicas e execução de programas na área da educação, incluindo os de transferência de recursos públicos como merenda e transporte escolar, distribuição de livros, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica, Dinheiro Direto na Escola e Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb).

Além disso, os resultados obtidos no Censo Escolar sobre o rendimento (aprovação e reprovação) e movimento (abandono) escolar dos alunos do ensino Fundamental e Médio, juntamente com outras avaliações do Inep (Saeb e Prova Brasil), são utilizados para o cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), indicador que serve de referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), do Ministério da Educação.

 

 

 

 

ELABORAÇÃO DO PAR

Plano de Ações Articuladas (PAR)

O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), apresentado pelo Ministério da Educação em abril de 2007, colocou à disposição dos estados, municípios e Distrito Federal, instrumentos eficazes de avaliação e de implementação de políticas de melhoria da qualidade da educação, sobretudo da educação básica pública.

O Plano de Metas Compromisso Todos pela Educação, um programa estratégico do PDE, instituído pelo Decreto 6.094 de 24 de abril de 2007, inaugurou um novo regime de colaboração, conciliando a atuação dos entes federados sem lhes ferir a autonomia, envolvendo primordialmente a decisão política, a ação técnica e atendimento da demanda educacional, visando à melhoria dos indicadores educacionais. Sendo um compromisso fundado em vinte e oito diretrizes e consubstanciado em um plano de metas concretas e efetivas, compartilha competências políticas, técnicas e financeiras para a execução de programas de manutenção e desenvolvimento da educação básica.

A partir da adesão ao Plano de Metas, os estados, os municípios e o Distrito Federal passaram à elaboração de seus respectivos Planos de Ações Articuladas (PAR). A partir de 2011, os entes federados poderão fazer um novo diagnóstico da situação educacional local e elaborar o planejamento para uma nova etapa (2011 a 2014), com base no Ideb dos últimos anos (2005, 2007 e 2009).

A aplicação desse instrumento tem um caráter participativo, visando promover uma análise compartilhada da situação educacional na rede municipal, para coleta de informações quantitativas e qualitativas. O instrumento está estruturado em quatro grandes dimensões, compostas por áreas de atuação e com indicadores específicos para cada área, totalizando oitenta e dois indicadores.

II Conferência dos Direitos da Criança e do Adolescente

A Secretaria Municipal de Educação vem agradecer junto ao CMDCA a participação das Unidades Escolares municipais e EStaduais diretores, coordenadores, professores e alunos pelo esforço , apoio e representatividade na  II Conferência dos Direitos da Criança e do Adolecente.
Ressaltamos ainda a belissima apresentação das Emilias da Escola Arnaldo Pereira e o Projeto Leitura na Praça ( Vanessa e Pablo), com expositores, livros, filmes e um grande acervo de atrativos para crianças e adolescentes.